近年来,随着城市化建设规模的不断扩大,大量农村学生逐渐转向城市接受教育,这使得农村学校因缺少了大量的生源而规模更小,课堂学习氛围淡薄以及学习效率降低。为改变这一现状,教师必须要加强师生间的互动和交流,改革教学模式。其中语文学科的个性化阅读教学便发挥出关键作用,它对提升师生间的交流和活跃课堂学习氛围有着积极作用。因此,本文便结合农村小规模学校语文个性化阅读教学中的实际问题和解决对策进行分析。
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