摘要

本文着眼于以往的中学数学教学实践经验,探究新时代发展背景下在中学课堂中进行师生互动的举措,以期通过加强师生互动的方式,突破我国传统中学数学教学发展的壁垒,推动后续教学改革目标的落实。