学业负担真的越减越轻吗——中学生学习压力的横断历史元分析

作者：王琇; 杨惠雯^*

来源：上海教育科研, 2022, (10): 24-30.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2022.10.013

• 学习压力
• 学业负担
• 减负
• 中学生
• 横断历史元分析

本研究采用“横断历史元分析”方法，选取1997～2020年间采用王极盛等人编制的中学生学习压力感量表的研究报告，分析我国183165名中学生及其亚群体学习压力变化的年代性特点。结果显示：（1）23年间中学生学习压力总体呈现缓慢上升的趋势；（2）中学生学习压力不存在显著的学段、性别差异，不同学段和性别中学生学习压力变化不具年代性特征；（3）中学生学习压力总体不存在显著的地区差异，但局部上华东—西北地区中学生（t=-2.447,p=0.016<0.05）、西北—西南地区中学男生（t=2.091,p=0.049<0.05）的学习压力存在显著差异，且华东地区中学男生和女生的学习压力呈现年代性变化，23年间华东地区中学男生和女生学习压力的变化量达0.54和0.57。

• 单位
  南京师范大学; 江苏第二师范学院; 教育科学学院