基于生活化视角下的初中生物教学——以部编人教版《生物学》为例

作者：关斌霖

来源：家长, 2021, (21): 98-99.

• 生活化视角
• 初中生物
• 教学

随着新一轮基础教育课程改革的推行,初中生物教学工作内容发生了重大变化,要求教师除需要关注学生对生物理论知识的掌握情况、生物实验操作技能的熟练与否外,还强调让学生将所学生物知识恰当地运用于日常生活中,做到活学活用,理论知识与日常生活经验完美结合这一要求。这是教育行业的重大变革,是对教师工作职责的巨大挑战,但其创新之处也有利于促进素质教育的全面发展。