五年制高职生心理韧性现状调查及对策——基于积极心理学视角

作者：袁雯雯

来源：邢台职业技术学院学报, 2020, 37(04): 40-45.

• 五年制
• 高职生
• 心理韧性
• 积极心理
• 对策

为了考察五年制高职生心理韧性现状特点并基于积极心理学视角提出心理韧性提升对策,采用青少年心理韧性量表对222名五年制高职生实施问卷调查。结果表明:贫困与非贫困生在心理韧性及各因子得分上无显著差异。男生在目标关注、积极认知、人际协助因子及心理韧性上得分显著低于女生,但女生在情绪控制得分显著低于男生;非独生子女学生的目标关注、心理韧性分显著高于独生子女学生;老生的目标关注、人际协助、心理韧性分显著高于新生;无留守经历学生的目标关注、家庭支持、人际协助、心理韧性分显著高于有留守经历学生。基于积极心理学视角提出加强心理韧性知识宣教、培养学生积极认知,激发积极情绪、构建优质有效的社会支持网络的对策。

• 单位
  福州职业技术学院