本文就海南省高职类学生对<高等数学>课的学习态度、学习动机、学生所感兴趣的教学手段等问题进行调查,分析学习兴趣产生的原因,分析传统教学模式与基于现代教育技术的教学模式两者对学生<高等数学>课学习兴趣产生的影响.