基于核心素养的教学设计——以“共点力的平衡条件”为例

作者：贾博; 羊岗

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(33): 18-20.

• 核心素养
• 共点力的平衡条件
• Geogebra软件

指出在贯彻落实对学生进行物理学科核心素养的培养时,需要注重物理情境的创设、信息技术的应用,以及逻辑推理与实验验证过程并重。并以“共点力的平衡条件”为例进行了教学设计及反思。