英语听力教学要突破只“听”不“说”

作者：吴正英

来源：中国教育学刊, 2016, (01): 102-103.

• 听力教学
• 英语
• 答案
• 录音

<正>"听力"是中学英语教学中非常薄弱的一个环节,而英语的"听、说、读、写"中,"听"又是首要环节。但是,目前的英语教学将听和说割裂开来,听力教学单纯成为听录音、做习题、对答案的教学模式,出现了一种只"听"不"说"的现象,致使学生反感、排斥、失去兴趣,甚至丧失了信心。首先,英语教师在课堂上须多用英语授课,且授课内容应注重提升学生英语的实际运用能力。用英语组织教学,是听力训练最基本、最简便的形式。听力不是单一的听后做题,而是一种综合

• 单位
  安徽三联学院