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摘要
小学阶段属于九年制义务教学,教师对学生的培养目的和教学任务主要在于两方面,第一要通过教学,使学生具备一定的学习基第二则要注重强调学生的实际应用能力,使其掌握并且能够在实际生活中主动运用相应的学科知识,解决实际问题.唯有将基础知识与实践并重,才能够促进学生个人素养的发展和个人能力的提升.然而在素质化教育理念盛行的当下,为培养具有核心素养的全面型创新人才,教师需要意识到拓展性课堂教学的必要性和重要性,要根据现有实际教学情况,结合主流思想进行调整和修改教学计划.笔者从自身教学实践经验出发,对小学中年级数学教学拓展性课堂进行探究和分析.
