以分析学生对电场核心概念的学习进阶为例,使用口语报告法让学生对电场核心概念学习时出现的错误及原因进行阐述,并对学生的口述材料进行文本分析,归纳出学生对电场核心概念理解的典型错误,并探究其原因。在面批面改中使用口语报告法,在概念教学中讲清知识的来龙去脉等,让教师更好地掌握学生学情,更有针对性地实施教学。
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