固定团队教学模式对大学生多元能力培养的实践研究——基于健美操教学

作者：尹辉

来源：运动, 2015, (23): 51-52.

• 固定团队
• 教学模式
• 多元能力培养
• 实践

通过对健美操固定团队教学模式的实践,有效地调动了大学生参与体育活动的积极性。其具备新奇感和挑战性的学习内容,使学生体验到体育学习的快乐感和成就感,进而激发其探究愿望,促进了多元能力的发展,提升了体育课的教育教学效果。

• 单位
  华北理工大学