标准化病人教学法在护理教学中的质性研究

作者：梁晓凤; 孟爱荣^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(24): 14-15.

• 标准化病人教学法
• 护理教学
• 质性

目的研究标准化病人教学法在护理教学中的质性。方法随机选择2个护理班的学生为例,每个班级中43名学生,其中按照传统方法进行教学的学生为对照组,按照标准化病人教学法进行教学的学生为观察组。结果观察组学生的期末考试理论成绩、实践技能均高于对照组(P <0.05)。结论在心脏大血管外科的护理教学采用标准化病人教学法,可有效提高教学质量,提升学生的理论和实践能力,是一种非常有效的教学方法。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院