<正>孩子的阅读应该有一定的阶梯,儿童阅读分级不光是创作的问题,同时也是教育的问题,也是出版的问题。如果说影响孩子分级阅读的变量中,环境的因素是间接的因素,人的因素还有书的因素是直接的因素,但是它们都在一个大的系统当中影响着孩子,影响着我们
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