渐进融合，提升学生语文综合素养

作者：解东秀

来源：河北教育(德育版), 2021, 59(01): 40.

<正>叶圣陶先生说:"教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。"渐进融合式语文教学方法的运用,对于提升小学语文综合素养是一种非常实用的方法,值得深入思考与研究。笔者就这种方法对小学低年级语文教学进行了实践探索。1.思想情感的渐进融合。小学生正处于人生的启蒙阶段,语文教学对学生思想道德品质的培养起着重要作用。在低年级语文课堂上,我们不是简单地教给学生汉语拼音和生字、句子,还要引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。