综述国内近三年英语学科的课程思政研究。结合实例，介绍如何在英语专业“综合英语”课程教学中有机融入课程思政元素。提出“综合英语”课程思政的探索性实施方案：对课文的历史、文化背景进行导入，挖掘教材的思政内涵；在词汇教学中挖掘词汇的深层次含义，指导学生用英语讲好中国故事；调动学生积极性，鼓励他们小组合作，进行研究性学习。阐述“综合英语”课程思政对教师的启发。
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