思维可视化策略在小学英语阅读教学中的应用

作者：牛燕霞

来源：学园, 2022, 15(36): 43-45.

• 思维可视化策略
• 小学英语阅读教学

小学英语阅读教学效率的提高是增强学生语用意识、提升学生思维品质的前提条件，能够为学生的未来学习打下良好基础。英语教师可以采取思维可视化策略开展小学英语阅读教学，降低知识难度，调动学生的学习积极性和主动性，有效达成教学目标。分析小学英语阅读教学中应用思维可视化策略的优势，如优化教学、降低教学难度，思维训练、提高综合能力，信息重构、提升学习水平等，在教学中，通过以图点睛、逻辑设问、提炼概括、角色扮演、新旧知串联等方式构建高效阅读课堂，提高小学生的综合实践水平。