针对四川民族学院历史学"藏汉双语"教学存在的师资"量"不足,"质"不高;双语课程设置与教学内容存在不妥之处;教学实践有待加强等方面存在的困境,本文有针对性地提出加大双语师资队伍建设力度;优化课程设置,突出教学内容优势;加强教学实践锻炼等举措,为进一步完善历史学"藏汉双语"人才培养模式提供参考。
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