现代文是初中语文阅读重要组成,甚至在中考中占据较大的比例。然而教师教学和学生学习成果却不乐观。其中教师运用的教学方式依旧以灌输式为主,未充分考虑学生学情和理解能力。而学生方面则受年龄限制缺少直接与间接经验,无法理解文本内涵和思想情感,导致教学效率低下。对此,教师在全新的教育背景下应从多方面分析提升现代文阅读教学效率策略,望给予教师教学提供参考。
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