在“千克的认识”教学中探讨教学的有效性

作者：廖诗艳

来源：新课程研究(上旬刊), 2012, (10): 81-83.

• 有效
• 开放性
• 生活化
• 动态生成

本文由课例入手,分析在有效教学活动的设计与开展时应该注意的几个问题:教学活动设计应该具有开放性;教学活动设计应该生活化;教学活动设计应该让学生"做数学",并获得良好体验;教学活动的过程应该具有动态生成性。

• 单位
  肇庆学院