<正>1问题的提出函数单调性是反映函数变化规律的一个基本性质，由于它的“抽象性”和“应用性”，历来都是高中数学教师研究的重点教学内容．在以往的教学设计中，重点往往在于如何引导学生理解“符号化表示”和“任意性”上，诚然，这是学生学习函数单调性时的认知障碍，但是，从发展数学核心素养的角度，函数单调性还承载着更多的教育教学作用．
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