随着我国新课改进行程度的不断加深,在教学的过程中,教师对于学生学习主体地位的认同,越来越多的表现在教学实践的过程之中。在小学数学的学习过程中,推动学生学习兴趣的提升成为教学的主要方向之一。游戏化教学法在实践过程中证明,能够有效的提升学生的学习兴趣,同时由于游戏的过程所具有的实践性质,对于学生逻辑思维思维的培养以及数学的实践应用能力的提升均有帮助。基于此,本文对于游戏教学在小学数学中的具体实践展开探讨。
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