基于新课标的数学课程有效教学策略探究

作者：郝迎秋

来源：成才之路, 2020, (32): 117-118.

• 小学数学
• 新课标
• 学习兴趣
• 教学策略
• 教学效率
• 教学质量

数学对于大多数学生来说是一门比较难学的科目,从多年的教学实践来看,学生数学学习主要存在三个方面的问题:一是缺乏数学学习兴趣,二是数学基础不牢固,三是缺乏巩固和练习。文章对基于新课标的数学课堂有效教学策略进行探究,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。