新课改背景下数学专业常微分方程教学模式构建探析

作者：闫永芳

来源：延边教育学院学报, 2022, 36(01): 125-127.

• 数学专业
• 常微分方程
• 教学模式
• 构建

本文对新课改背景下数学专业常微分方程教学中存在的问题进行了分析，从创新教育理论、建设多元化教学内容、优化教学手段、建立完整的考核评价体系四个方面探讨了常微分方程教学模式的构建。

• 单位
  晋中师范高等专科学校