开展幼儿数学探索区活动的困惑与对策

作者：何琳怡

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (03): 58-60.

• 幼儿
• 数学探索区
• 困惑
• 对策

幼儿数学探索区是一种以幼儿的探索性学习为主的数学区域活动。当前数学探索区活动的开展在活动材料、活动经验、活动兴趣方面存在着一些问题。实践证明,教师应针对问题,使材料投放凸显真实问题,使观察记录聚焦关键经验,及时引导,提高学生的参与兴趣,有效解决问题,提高数学探索区的活动效能。