在数学游戏中徜徉

作者：闫梦婷

来源：父母必读, 2022, (10): 81-82.

<正>幼儿园阶段的孩子是以具体形象思维为主，数学知识的学习应该注重引导孩子通过直接感知、亲身体验和实际操作的方式获得。游戏：用娱乐化的方式感知数学游戏对孩子来说，不仅是娱乐，还是一种最自然的学习方式，因此在幼儿园里，老师利用孩子对游戏的喜爱，把数学知识和抽象的概念融入到游戏活动中，从而激发孩子对数学的兴趣。