小学语文阅读教学中的补白艺术探究

作者：孙宇

来源：吉林教育, 2022, (12): 73-75.

• 小学语文
• 阅读教学
• 补白艺术

阅读能力是小学生的一项重要能力,小学语文阅读教学也是教师要探究的长期方向。小学语文阅读教学离不开感知意识和技巧运用。“留白”是典型的艺术表现形式,体现在语文阅读中,主要是把文章中的留白空间进行补充、扩展,也就是补白。“补白是语文教学的一种常用方法,课堂教学中的补白可以引导学生进行思考,开拓学生的思维。”[1]教师要充分利用文本内容,重视感思结合,引导自主探究,创新填补方式,以学生的切实需求和能力拓展为实施基准。