建立数学课程理解，提升学生核心素养——以初中数学教学为例

作者：赵存章

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (08): 73.

• 初中数学
• 数学教学
• 核心素养

在现代教育背景下,核心素养既是一种课程发展目标,又是一种新的课程观。教师在强化学生数学基础知识学习的同时,要有意识地培养学生的运用实践能力、数学思维能力等,引领学生在生活中主动灵活运用数学知识解决实际问题,促进知识迁移,感受到学习数学的乐趣所在,提升自身的综合素质。