PBL结合SP教学法在肩关节体格检查教学中的应用

作者：马彦; 季斌; 黄康茂; 陈君鑫; 徐文斌^*

来源：全科医学临床与教育, 2021, 19(04): 341-345.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2021.004.016

• 体格检查
• 肩关节痛
• 住院医师
• 鉴别诊断
• PBL
• 教学中的应用

<正>肩痛是排在颈痛和腰背痛之后第三常见的骨骼肌肉疾病[1]。据统计,每年的发病率为2.93%,一般人群的终生患病率高达66.7%[2]。肩痛有很多原因,比如肩袖损伤、肩峰撞击综合征等等。但是临床上肩痛常被误诊为"肩周炎",不仅延误病情,影响患者的生活质量,还增加了患者及社会的负担。目前虽然有各种设备应用于临床帮助诊断,但是病史和体格检查始终是鉴别诊断的基础。关节外科作为骨科亚专科,专业程度较高,肩关节的体格检查也是骨科体格检查中的难点,采用传统的教学方法对于住院医师来说不容易掌握。

• 单位
  嘉兴学院; 浙江大学医学院附属邵逸夫医院