音乐教学中良好学习习惯的养成，有助于一年级学生更快融入音乐学习活动中，积极体验、欣赏、创造、传递音乐的美好，获得审美情趣和音乐相关技能，并体验学习音乐的幸福感；更能助力幼儿园和小学的有效衔接，帮助新入学的一年级学生提高适应性，并能迅速适应小学的生活条件和教育要求。基于此，通过日常音乐教学，从规范课堂常规习惯、培养聆听习惯、养成歌唱习惯、形成良性的表演习惯等方面，培养学生良好的音乐习惯，为学生赋能，助力其顺利完成幼小衔接。
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