摘要

本文围绕六年级学生语文作业中:抄写习作中错别字、病句较多;一些问答题前言不搭后语;回家作业本的书写质量明显较差;单元检测时,大部分学生做完试卷后开始玩笔、玩橡皮,检查试卷的很少等等现状进行了调查。在调查后,本文对现状进行了简要分析,并且提出了相关的策略,希望对语文教学有所借鉴。

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