初中生班级自主管理的实施策略探析

作者：毕庆鹏

来源：才智, 2020, (23): 112-114.

• 初中
• 班级管理
• 自主管理
• 实施策略

在新文化运动时期,我国著名的教育家陶行知先生就提出了"自治管理"理念,倡导在实施教育管理活动的时候,班主任将管理的权利还给学生们,使学生们通过自我管理,提升班级管理质量,同时发展自身的管理能力。新时期,"自治管理"理念同样具有适用性,尤其在立德树人根本任务提出之后,越来越多的班主任尊重学生的主体性,引导学生实施自主管理。把握教育改革发展趋势,本人在实施初中班级管理活动的时候,从主体还原学生,自主建立制度、民主平等对话和全员参与评价这四方面入手,对学生的自主管理进行了实践和总结。在本文中,将对实践经验进行详细说明。