核心素养下小学数学评价多元化实践探究

作者：赵静

来源：新课程, 2022, (13): 32-33.

• 核心素养
• 评价多元化
• 小学数学

<正>通过研究分析发现,若想在教学过程中促进教学评价多元化地落实和实践,就需要在教学过程中,从教学评价目标、教学评价方式、教学评价内容、教学评价主体等多方面进行完善和落实,以此实现对小学数学教学过程中教学评价的多元化发展。