高校理论课堂的教学情境是一个典型的信息传递过程。具体的理论教学过程是传播者深入把握传播内容的核心特点,根据接受者的实际情况,采用合适的传播方式,实现信息的有效传播。因此,从教学经验出发,总结深入浅出的理论教学应该厘清的教学对象特点、教学内容特点等,介绍几种具体的教学实践方法。
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