快乐大本营：户外混班区域运动的创设与实施

作者：张学英

来源：儿童与健康, 2022, (08): 14-16.

<正>尽管户外运动对幼儿的发展有着独特的价值，但调查结果显示：有的教师为了幼儿的安全，会尽可能避免让幼儿挑战高难度的运动项目；有的教师只关注既定动作和技能的习得与养成，而忽略了幼儿的活动需求和运动体验；有的教师忽略了环境创设与幼儿体验之间的有机联系，不能根据幼儿的活动体验和发展水平来合理调整活动环境、提供有针对性的支持。