2015年十二届全国人大三次会议上李克强总理的"互联网+"行动计划提出后,对"互联网+教育领域"的探讨和研究进入人们的视野。在互联网时代下,依据学生具有的自身特点,以个性化教学的教育理论为基础,从提高教学效果出发,充分有效地利用网络资源平台和智能终端,设计符合高职院校学生个性发展,建立"面授+在线交互实际操作与训练+网络自主学习+手机移动微资源推送+第二课堂"立体化教学模式意义重大。
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