基于教材的初中英语名著阅读教学研究

作者：李燕

来源：中学生英语, 2021, (42): 106.

<正>在现行的译林版初中英语教材中,增加了部分名著的阅读内容。这些阅读材料语言优美、故事情节曲折动人,可促使学生在阅读过程中,开拓视野、陶冶情操、丰富情感,并全面提升学生的听说读写能力。但是在具体的名著阅读教学中,教师受到传统教学理念和模式的制约,依然将重点集中在语言知识、名著阅读文本的表层信息处理中,制约了学生英语综合能力的发展。面对这一现状,在核心素养视角下,如何优化初中英语名著阅读教学,不断提升学生的英语综合素养,已经成为一线英语教师研究和关注的重点。