“模型认知”素养:内涵与教学进路——以“电解原理的应用”为例

作者：程俊; 兰建祥

来源：化学教学, 2024, (03): 29-32+61.

• 模型认知
• 模型
• 电化学
• 电解

“模型认知”素养是化学学科核心素养的重要组成部分。通过辨析模型的概念与分类、“模型认知”的内涵与“模型认知”素养水平，以一节电化学优质展示课为案例，提炼并阐释发展“模型认知”素养的进程和教学策略。

• 单位
  华中师范大学; 广东省教育研究院