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摘要
来华留学预科教育的核心是汉语教学,其目标是使学生在预科结业后能够顺利地使用汉语进行本科阶段的学习和生活。随着预科教育的发展,制定有针对性的预科教育汉语能力标准成为了现实需要。本文回顾了国内外预科结业(本科入学)的语言能力标准及测试,在此基础上阐释了来华留学预科教育汉语能力标准的制定原则与方法,并以中国政府奖学金预科教育为例探讨了汉语能力标准的研究内容与过程。预科教育汉语能力标准应当包括语言水平等级描述、水平测验以及词表。语言水平等级描述为标准的主体部分,水平测验为与等级描述配套的测量工具,词表为标准的量化参考体系。
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单位北京语言大学
