近年来,随着新课程改革的实施和素质教育的推进,很多教育者及高中教师都在思索一个问题,即如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用。尤其对于高中数学来说,受其逻辑性和思维性较强的学科特点影响,传统填鸭式的教学不利于学生学习能力的提升。而在教学中应用探究式学习模式,则能有效地解决这一难题。
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