高等数学分级教学的实证研究

作者：孙王杰; 胡娟强; 吴岩岩

来源：吉林化工学院学报, 2019, 36(12): 23-28.

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2019.12.006

• 高等数学
• 分级教学
• 层次分析法
• 聚类分析
• 评价体系

我校自2005年开始实行高等数学分级教学以设计多维度调查问卷,运用统计分析软件SPSS对成绩进行层次分析为方法,研究得出了高数成绩与高考成绩之间没有直接关系的结论。对学生分级和评价机制提出了建议。

• 单位
  吉林化工学院