摘要

<正>高效课堂能让学生更好地学习生物学,在与教师的互动过程中,获得生物学素养的有效构建。近年来,随着素质教育的推进,打造高效课堂已经成初中生物学课堂教学的主要目标,这要求教师在落实学生主体地位的基础上,做好对课堂教学模式的创新设计,文章以此为切入点展开探讨。