本文结合作者执教七年级心理健康课的过程中所遇到的问题,反思如何改进心理健康教育课的教学,提出要从学生的角度出发,改进课程设计及师生关系。具体方法有:在课程设计上要:1.制造挫折体验,激发学生自主探索,加深理解;2.贴近学生生活,让学生感同身受,使心理健康教育课成为学生需要的课程。在师生关系上要:1.公平地对待每一个学生,得到学生的信服;2.尊重学生,营造安全感,建立信任关系。
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