“五步预习法”有效提高自主学习能力

作者：黄琳

来源：小学科学(教师版), 2018, (05): 187.

<正>《新课标》将培养学生综合语言能力作为英语总体目标,强调学生能用所学英语去做事情,特别重视自主交流合作能力。然而,反观现实,目前大多数小学生在自主学习这块的低能,使得许多学生,特别是农村地区的学生无法实现有效的自主学习,还是需要教师讲解以及他人帮助方能完成特定的学习任务。除