基于PCK视角 优化高中思想政治教学设计

作者：李建平

来源：教育实践与研究(A), 2018, (05): 34-37.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2018.05.014

• PCK
• 高中思想政治
• 教学设计

PCK(学科教学知识)的核心内涵在于以学生发展为本,令学科知识从学术形态转化为教育形态。高中思想政治的教学设计可以借鉴PCK结构的研究,从学情分析、学科知识解读、教学目标制定、教学策略和教学方法的选择四个主要环节得以优化。