高校加强“四史”教育的价值意蕴和优化策略

作者:李明轩
来源:河南理工大学学报(社会科学版), 2021, 22(05): 108-112.
DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2021.05.017

摘要

"四史"是生动的教科书,凝聚砥砺前行的奋斗力量。学习"四史"有助于强化青年学生的历史思维,筑牢青年学生理想信念并自觉践行初心使命。高校加强"四史"教育是反对和抵御历史虚无主义的有效举措,是提升新时代思想政治教育亲和力和感召力的关键一招,也是强化新时代青年学生国家认同和政治认同的重要手段。在坚持理论与实践相统一、局部与整体相统一、历史与时代相统一的遵循下,稳步推进高校"四史"教育。

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