探究小学英语单词教学的有效策略

作者：梁俊

来源：当代家庭教育, 2019, (32): 163.

• 小学英语
• 单词教学
• 有效策略

单词学得好不好将直接影响整个英语学习的效果。因此,教师在教学过程中,应当把单词教学放到重要的位置上。教授单词应把握好三个阶段:新授阶段、练习阶段和复习阶段。三个阶段各有侧重又紧密相联,加上大量教学技巧在其中的应用,就能使单词在学生的头脑中保持深刻持久的印象,并一直有学习新单词的兴趣。