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摘要
本文从优秀传统文化视角论述高职学生服务语言能力的培养,针对高职学生服务语言能力培养中存在的问题,如学生文化基础差,服务语言能力不强;课程体系过分强调专业技术技能,忽略服务语言能力的培养;学生语言服务能力的培养忽视中华优秀传统文化,效果不理想等,提出从弘扬优秀传统文化中寻找精气神,培养学生服务语言能力;增强学习优秀传统文化的意识,潜移默化提升学生服务语言能力;增加优秀传统文化的内容,深化学生服务语言教学等加强中华优秀传统文化教学、培养学生服务语言能力的路径。
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本文从优秀传统文化视角论述高职学生服务语言能力的培养,针对高职学生服务语言能力培养中存在的问题,如学生文化基础差,服务语言能力不强;课程体系过分强调专业技术技能,忽略服务语言能力的培养;学生语言服务能力的培养忽视中华优秀传统文化,效果不理想等,提出从弘扬优秀传统文化中寻找精气神,培养学生服务语言能力;增强学习优秀传统文化的意识,潜移默化提升学生服务语言能力;增加优秀传统文化的内容,深化学生服务语言教学等加强中华优秀传统文化教学、培养学生服务语言能力的路径。
