中小学生是教育惩戒最直接的利益相关者，研究显示，中小学生普遍支持制定教育惩戒规则，高度支持严肃处理违规者，广泛肯定当前师生关系。这些调查数据为“以学生为本”的教育观提供了新的诠释依据。从学生视角来落实教育惩戒规则，需要信任学生和尊重学生意愿，健全学生申诉制度。为了加强规则的可操作性，减少实施阻力，应该进一步明晰教育惩戒与体罚的模糊边界，发布有利于加强判决说理的指导性司法案例。
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