基于数学核心素养的数学反思性教学研究

作者：张玉红

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (04): 101.

• 数学教学
• 反思教学
• 核心素养

数学核心素养的基本内涵是通过数学活动帮助学生学会思考,因此教学生"怎么思考""怎么深度思考"是数学教学的首要任务。因此,在数学教学中合理地融入反思教学,不仅对学生领悟博大精深的数学文化、培育爱国情怀和民族自豪感有所助益,更有益于他们提升数学学习能力、培养数学核心素养。