趣味教学法在小学语文拼音教学中的践行探讨

作者：姜雷

来源：安徽教育科研, 2018, (13): 60-61.

• 趣味教学法
• 小学语文拼音
• 探讨

拼音教学是小学低年级语文基础课程的一部分，拼音学习的好坏关系到学生以后语文学习能力的高低，所以越来越被国家和学校重视。但是初入小学的学生刚开始接受实质性教学，由天真无邪爱玩儿的孩童，转变为一个需要天天学习的小学生是有一定难度的，再加上小学语文拼音的学习枯燥无味，所以很难激发小学生对拼音学习的兴趣。因此，教师应当转变教学方式，采用灵活有趣的教学方法，让小学生可以更轻松、更快乐地学习好语文拼音。